中山国中校长陈君武表示，自主学习在国中阶段，教师是关键角色。教师要看得见自己的教对学生的学所产生的影响。自主学习并不是一个标准化的框架，而是螺旋式地逐步培养学生各种动机、态度习惯、认知技巧、深层思维以及后设认知技巧，透过科技辅助来逐步养成并发展学生的自主学习力。
中山国中表示，因应早自习不能考试的教育政策，推广应用至课堂评量或第八节辅导课，利用线上自主学习取代考试，鼓励学生主动挑战线上派发的学习任务，善用一百多项的线上学习资源来解决问题，并将线上学习任务做为自我练习检索的学习策略。另外利用数位学习平台的大数据，协助教师诊断教学有效性，掌握学生学习概念的图的完成性。借由平台大数据搜集，掌握学力情形，过程性的反馈来逐步替代考试，并证据为本的强化教学介入。
家长会长林柱吉说：「看见学校主张自主学习，让孩子为自己的学习负责，采鼓励但不强迫的方式，目前学校每逢双周在线上派发任务，孩子会自主上线完成任务，自主能动性是父母最大的欣慰。」九年级学生吴苡嘉表示：「线上自主学习平台让我清楚知道自己学习的成效，也可以随时掌握每一个知识点，平台会提供我作答后的数据，让我了解自己哪个知识点要加强，透过错题的再练习，审视自己的解题思路，对我的学习很有帮助。」
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