近期AI聊天机器人ChatGPT掀起一股热潮，由于输入指令就会自动生成一段内容，外界也担心是否让学生借此代写论文、报告等，而各大学也纷纷召开会议讨论因应措施。
中原大学也针对ChatGPT进行全校师生问卷调查，已回收的1101份问卷(学生 983份、教师118份)中，最多人想利用ChatGPT抓重点摘要(31%)，另想以此翻译文章(28%)的人占第二多，第三名则是写作业报告(24%)，学生们普遍认为ChatGPT可以帮助他们有范本能参考，资料也更丰富。
教学方面，中原大学有35%的老师都对学生利用 ChatGPT协助究成课程持开放态度，另53%认为要视作业属性或内容而定，不过有10%的老师无法接受；至于如何克服或降低ChatGPT带来的负面影响？有36%的老师认为可参考其他国家或大学的规范，29%认为要有查核工具因应，14%认为应严格审查作业及考卷，不过有13%的老师则完全不担心。
中原大学校长李英明指出，除了这次对学校全面进行调查，未来也会展开伦理课程，希望持续透过教师研习、工作坊、学习坊，让学生能好好运用ChatGPT，并在老师教学上带来帮助，未来学校也来探讨ChatGPT及AI在教与学方面的应用。
不过中原大学的学生希望校方不要限制ChatGPT，应以开放态度让学生使用，如此一来才能得到更多不一样的答案或想法。中原大学的教师则表示，ChatGPT对于老师的挑战是如何引导学生思辨，更重要的是有没有学到东西，与其限制还不如鼓励使用。
中原大学教务长皮世明表示，学校也根据调查结果订定相关指引，首先在申请入学招生部分，请各院系委员掌握书面审查要点，仔细评估学生的学习动机、兴趣、能力及特质，面试阶段也透过口试、笔试、实作确认学生提供的资料。
另外，皮世明也说，在教师教学上将鼓励学生善用ChatGPT等AI等工具，强化学习成效评量方式，在学生学习时也要教导正确使用、鼓励更多思辨，并要符合伦理规范。
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