带队老师说明,原本和先生在新竹科技业工作,并非一开始就计划回乡,回到鹿谷的契机其实是为了寻找更好的生活品质,鹿谷不仅空气清新,生活也更平静舒缓,因缘际会下担任了鹿谷国中的社团老师,开始教育学生与科技的结合工作。
老师强调,这个计划不仅让学生了解科技应用的价值,还培养了解决问题的能力。她提到,其中一名学生家里从事茶业,对于如何量化制茶技术产生了兴趣,并希望能将家族传承的技术数据化,团队就针对该需求,提出一套解决方案,来记录制茶过程中的环境参数,包括用感测器侦测数据,并建立资料库,开发了一个能精准监控茶叶生长条件的系统,提供农民关键环境资讯,优化制茶过程并提高茶叶品质。
老师也期许,能将鹿谷国中打造成如电影《三个傻瓜》中的学校,让学生在创新环境中激发无限可能。老师坦言,学生的学习程度不一,但只要愿意,科技的门槛就可以透过各种工具来克服,尤其AI技术得进步让使用程式设计更加便利,透过AI辅助程式码撰写,顺利地执行这些计划。事实上,也有入围团队与「鹿谷小绿人」团队沟通,其实他们已经有现成的产品,可以与他们进行合作,老师认为,他们所强调的是执行的概念与架构,透过这些教案可以与更多人分享,不仅为鹿谷乡的茶农打造一个更低成本与风险,来面对茶业受到的影响,同时也为学生创造一个实践科技、贡献家乡的机会。
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