带队老师说明，原本和先生在新竹科技业工作，并非一开始就计划回乡，回到鹿谷的契机其实是为了寻找更好的生活品质，鹿谷不仅空气清新，生活也更平静舒缓，因缘际会下担任了鹿谷国中的社团老师，开始教育学生与科技的结合工作。
老师强调，这个计划不仅让学生了解科技应用的价值，还培养了解决问题的能力。她提到，其中一名学生家里从事茶业，对于如何量化制茶技术产生了兴趣，并希望能将家族传承的技术数据化，团队就针对该需求，提出一套解决方案，来记录制茶过程中的环境参数，包括用感测器侦测数据，并建立资料库，开发了一个能精准监控茶叶生长条件的系统，提供农民关键环境资讯，优化制茶过程并提高茶叶品质。
老师也期许，能将鹿谷国中打造成如电影《三个傻瓜》中的学校，让学生在创新环境中激发无限可能。老师坦言，学生的学习程度不一，但只要愿意，科技的门槛就可以透过各种工具来克服，尤其AI技术得进步让使用程式设计更加便利，透过AI辅助程式码撰写，顺利地执行这些计划。事实上，也有入围团队与「鹿谷小绿人」团队沟通，其实他们已经有现成的产品，可以与他们进行合作，老师认为，他们所强调的是执行的概念与架构，透过这些教案可以与更多人分享，不仅为鹿谷乡的茶农打造一个更低成本与风险，来面对茶业受到的影响，同时也为学生创造一个实践科技、贡献家乡的机会。
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