分科测验大量史料入题！高中师赞「有水准」　吁学生「像学者一样思考」

针对本次历史考科，大考中心指出，闱内老师认为本次试卷难易度适中，但较去年的难度为高，鉴别度佳，并纳入大量第一手史料，强调文本阅读与理解，考生要结合历史脉络、文本阅读、课本知识才有办法解答，亦有多考题情境生活化，包括古代或现代议题生活情境，并强调移动和历史的面相的关联。

建中老师庄德仁指出，本次试题很有水准，也是很用心的考题，难度较以往偏难，但属于中等，题目融入历史探究与实作，偏重史料使用能力，仰赖以文图对照、根据史料做出正确判读，考生需要像历史学者一样思考，更重要的是训练学生表达能力。

庄德仁说，本次混合题或非选择题多为资料阅读题，由数则资料组合而成，题干不长、但资讯复杂，学生必须找出问题核心，才能理解史料的意义与重点，并以此写出小论文，属于较复杂的思考训练，且答题的自由度较高，部分题目也需要学生依据资料解释作者立场，对大考中心命题来说是很大的突破。

此外，庄德仁表示，以命题角度来说，是很有水准的题目，平常题目要找到这么高水准题目不简单，但学生不像老师、教授有明确时空脉络，要从有限的知识去回答有难度，考试压力会比较沈重，但也显示课纲历史重视脉络，没有明显时空、时序脉络，要解读题目有很深的挑战。

针对未来学生的学习建议，庄德仁说，以往历史考试中的史料应用是找资料、填进去，但本次大考更重视历史本质能力，如果历史只是记忆事实，那书永远读不完，应该要以简御繁，学会历史本质，从「知识概念」、「历程概念」著手，后者对于学生应对没看过这个材料相当重要。

庄德仁强调，历史若只背事实会很累，也不符合现在的教学，这份试题是对现场教学的鞭策，希望老师带著学生逻辑思考、因果推理，让学生看到题目不会害怕，教导学生如何应用史学方法解题，比较会是长远之道。