今年学测在1/20上午考数学A，下午考自然；1/21上午考英文，下午考国综、国写；1/22上午考数学B，下午考社会。
今年国写题目有2大题，第一大题提供两个文本，分别谈论对人贴标签，形成刻板印象的负面角度，以及企业给优秀员工贴上正面标签，并论及可为自己贴标签，定义对自己的期待。题目要求考生说明「标签」对人的正面与负面作用，并需要写一篇短文，说明对于「标签现象」的看法。
国写第二大题则是提供一篇关于森林需要有缝隙的文章，要求考生以「缝隙的联想」为主题写作。
针对本次学测国写试题，全国教师会指出，第一大题文本中无艰深复杂的文字与理论，学生容易理解，且是讨论生活中经常会遇到的现象，符合学生的生活经验，容易发挥。不过，「标签」一般大多指涉偏向负面，可能有较多的学生往负面思考。
至于第二大题，全国教师会认为，文本中有明确的写作方向引导，且以「缝隙的联想」为题，与这两年国写试题「当我打开课本」、「花草树木的气味记忆」相近，皆为个人生活经验或见闻的抒发。
全国教师会也说，今年国写第二大题不像传统的情意题，比较偏向说明，重视个人的思辨与体悟。此外，考生如果能运用适合的名言佳句，将有利于增加文章的力度。
在考生如何应对此次学测国写题目，台北市高中国文科教师团队表示，国写第一大题讨论「标签」现象用之于人的状况与影响，考验考生解读资讯与表达看法的能力，建议写作时，先根据题目要求，分别从甲、乙二文，各自撷取「标签」概念可能产生的正负作用，经过诠释、归纳，整理成流畅的文字，再以此为基础，进一步连结个人体验，反省自己是否曾因正向标签而对他人产生期待，或因刻板印象而被粗暴分类。
北市高中国文科教师团队也说，考生要从日常生活中举例，阐述对「标签现象」的见解。
国写第二大题以「缝隙的联想」为题，评量考生叙事与抒情的能力。北市高中国文科教师团队指出，题目引文称，森林需要缝隙，才能让阳光照进来，成为孕育新生命的养分；同理，人生也需要缝隙，自由呼吸的窗口、忙里偷闲的小确幸，就是看似无益的「缝隙」，考生可针对题目取材构思，书写个人感怀或体悟。
北市高中国文科教师团队分析，今年国写第一大题与第二大题，都维持阅读与写作结合的传统，引文既是试题材料，更是触发灵感的线索。此外，题目设计已考量解题的思路与行文脉络，因此，考生下笔前应仔细阅读试题，辨析字里行间隐含的暗示或限制，依循引导作答，就能掌握写作方向。
总体而言，北市高中国文科教师团队指出，国写测验在书写时，必须以生活经验或见闻，让自己进入试题的设定。换言之，考生应该尝试从不同面向，回应试题的叩问，检视一路行来的成长经验或心路历程。
爆料信箱：news@nextapple.com
★加入《壹苹》Line，和我们做好友！
★下载《壹苹新闻网》APP
★Facebook 按赞追踪
點擊閱讀下一則新聞
