113年全国大专校院校长会议今天、明天（1/25、1/26）举行，今天下午其中一场议题讨论，主题是「生成式AI对大学教育之冲击与转型」。
对于AI的发展，东海大学校长张国恩说，2023年ChatGPT诞生，2023成为人工智慧应用元年，生成式AI的应用，不仅限于工程、机器，所有领域都可应用。
针对生成式AI的学习应用，张国恩表示，生成式AI的教学应用，包含虚拟教室、适性学习、互动式教材等，也可创造新的思维、让学生有更多体验。
张国恩指出，现在是「AI 2.0」时代，取代人类工作的不是AI，而是会应用AI的人，因此人人都要会使用AI。张国恩也强调，学习使用生成式AI，就要学会如何问AI问题，才能和AI沟通，例如艺术类科的学生，要学会如何描述，才能让AI生成一张需要的图像。
为了让学生学会如何向AI问问题，张国恩表示，东海大学启动大一中文课程改革，把中文课定义为需要叙事力，其中就融入AI文本生成，并把大一中文课的中文目标，变成可以应用AI。
整体而言，张国恩说，生成式AI对大学教育带来的转型跟创新，相关应用包含提供个别化学习、真实情境模拟等，但也有负面冲击，例如隐私问题、太过依赖技术而影响独立思考与解决问题能力、AI无法像老师一样激励学习动机等。
针对目前生成式AI的缺点，南台科技大学校长吴诚文点出，生成式AI是非常复杂的系统，打造ChatGPT的公司OpenAI，从2018年推出ChatGPT1到现在的ChatGPT4，运算所需要的成本成长100万倍，造成大量用电的问题。
吴诚文强调，生成式AI的大量耗电，已经让不少云端服务公司，纷纷开始寻找电费较便宜的地点，未来AI的商业服务价格也会因电费成本居高不下而高涨。此外，生成式AI也有散热问题，散热需要耗电、耗水，用水量也相当可观。
再者，吴诚文也说，目前生成式AI所提供的资讯，正确率不到80%，仍不能当真，万一有人从小就学习使用AI，恐将对生成式AI生成的内容信以为真。
吴诚文提到，去年9月联合国教科文组织公布AI在教育上的指引，其中包含要促进包容公平语言与文化多样性，也要监控和验证生成式AI教育系统，并培养教师和研究人员正确使用生成式AI的能力。吴诚文特别提醒，生成式AI在人文社会科学的议题上，恐怕会有偏差，就像老师也会有偏见一样，需要在应用上特别谨慎。
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