青民协表示，过往校事会议的调查小组是以教师会代表、家长会代表与专家学者组成，也就是说调查的委员会是校内老师、家长，以及通常经由校长决定的专家学者，造成教师必须调查同事，甚至衍生「今天我调查你，明天你调查我」的怪象，也让体罚或不当管教的教师，在有明显证据下仍出现「非属情节重大」或「构成要件不完全」等模糊且主观的调查结论，继续待在学校任教。
青民协指出，这次修法就是为了解决上述乱象，并将「调查小组」朝专业化方向改革，不但可以做出相较过往更为专业的判断，也更具备完整的调查能力；此外，校事会议不再能乱审议，而是必须根据专业的调查小组作出的调查报告与其他具体证据，认定事实与决议。
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青民协续指，本次修法也正解决过往教师团体担心的「行政负担」，能将轻案分流，不必组成调查小组，学校可以直接派员调查，如此一来解决「师师相护」的疑虑，不只针对不适任教师处理流程的问题，也让多数尽心尽责的老师，安心、善待学生，不必承受调查小组可能遇到的「人情压力」。
青民协除了支持不适任教师调查与处理的新制，顾及行政减量、保障尽责的优良教师，并且喊话教育部务必坚定修法，保障学生的教育品质。
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