教育部表示，《身心障碍学生升学辅导办法》起初仅有规范教育部每年应为完成高级中等学校，或是专科学校五年制教育的身心障碍学生，办理一次升学专科以上学校甄试，但未规范大专校院参与义务。本次修正专科以上学校除经公告列为专案辅导之学校，也应提列名额参与甄试，并由教育部依照校方实际招收名额予以奖助。
教育部提到，《身心障碍学生升学辅导办法》的修正是为了考量现行特种学生升学优待的衡平性，参考《身心障碍者权利公约》（CRPD）、融合教育以及其他先进国家高等教育的升学优待措施，提供身障学生升学考试服务，测得相应学习能力，达到对应校系入学门槛，并且适性分发录取合宜校系就读，达到合理调整的精神。
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另外，教育部考量身心障碍学生升学大专校院甄试，源于《盲聋学生升大专院校保送制度》，但有部分重度障碍考生，无法借由大考中的考试服务合理调整测得能力，例如大量图表的题目无法制作点字试题、视障生难以作答绘图题、听障生无法完成英听应试取得成绩，因此提供辅助考试管道，因应身心障碍学生障碍情形、程度的不同，各界仍有高度共识保留这个升学管道。
教育部指出，本次修法更进一步规范大专校院参与甄试之义务，后续并将透过奖补助引导方式，鼓励学校增开招生名额，并且逐步充实软硬体教学资源，提供身心障碍学生友善的高等教育就学环境，希透过法规的引导，鼓励各校善尽社会责任，同时也落实CRPD零拒绝的精神。
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