政治大学指出，校内的成员来自5大洲八十几个国家，包括本地原住民、汉人与新住民等不同族群，作为国内人文社会领域指标性大学，一路期许透过先驱角色发挥高教影响力。李蔡彦指出，随著时代演化，不同的族群将被不断创造出来，唯有了解师生命的独特性、尊重差异并且保持同理心面对。他也引领团队拟定 EDI策略方向，公开承诺建构一个公平、多元、共容（Equity, Diversity &Inclusion, EDI）的「易地爱（EDI）」校园。
组织方面，政治大学设立招生办公室、原住民族研究中心、原住民族学生资源中心、双语及多元文化办公室、性别平等教育委员会等单位，并且即将设立校级「EDI 校园推动委员会」（名称暂订），针对不同群体分进合作推动相关政策。
招生方面，政治大学也与各个学系研议增加「政星组」与「特殊选才」名额，积极提升弱势学生入学比例，并且整合校内辅导资源，协助入学学生得到适切的支持与陪伴。
学习方面，政治大主张学生面对真理无国界、成就无阶级，也将努力协助代表性不足的非主流群体提升能见度和参与度，定期办理教育与推广活动。
课程方面，政治大学透过田野调查辨认隐微的偏见或歧视,再透过正式课程、非正式课程与系列网路短片等管道,借由历史脉络、换位思考、创意设计、理性讨论、开放性辩证等方式，推广 EDI 相关课程以及多元文化相关活动，消弭微歧视。
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活动方面，政治大学持续举办丰富的多元文化活动，并且首开最多2日的「多元文化假」、最多5日的「岁时祭仪假」。
空间方面，政治大学逐步增加性别友善厕所、性别友善宿舍以及无障碍设施，也有协助搭建原住民族传统建筑，提供原民学生学习传统技艺、推广文化。
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研究方面，政治大学积极展开有关EDI校园的基础研究，多样性数据（Diversity Data）、校园氛围调查（Climate Survey）等，作为资料为本的决策基础。
李蔡彦表示，建构EDI校园能够帮助学生投入课程，或在各类学业表现得更好、降低对他人偏见、结交更多不同族群朋友，以及愿意投入公共事务而成为领袖，但因这是一件重大的文化营建工程，所以也将邀请每人共同参与共识凝聚，针对研究发展、人才选择、课程教学、学习活动、互动关系、结构制度、空间设计与文化氛围等各方面共同努力。
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