长期致力儿童早期教育的信谊基金会，去年11月特以「1岁到6岁幼儿语言发展与亲子对话」为题进行线上年度调查，累计取得1万403份有效问卷，发现幼儿从语言理解、表达到整体语言能力的表现，符合自然发展脉络，父母在孩子1.5岁到3岁最能感受语言能力的快速进展，孩子3岁后能听懂生活用语，表达能力则到5岁后才渐熟练。
调查发现，多数父母已于孩子1岁前就积极互动，88％父母听到婴儿发出咕咕咿呀声就会即时回应小宝宝，85%父母在照顾孩子时会随时与宝宝对话，80%父母会指著宝宝眼前的物品告诉他名称和功能。
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调查指出，多数的父母已经掌握婴儿学习语言的契机，认为幼儿的语言学习应该是从小开始、生活当中逐渐学习，99%认同父母要以身作则注意自己的用字遣词与说话态度，87%同意必须有规划的安排孩子的语言活动，显示多数父母认为身教和及早的多元语言活动的安排，对于孩子的语言发展至关重要。
调查显示，98%父母都同意亲子共读是促进语言最好的方法，74%的幼儿在一岁前就开始接受阅读的洗礼，甚至44%家庭在孩子6个月前便开始亲子共读。
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由于新冠肺炎（COVID-19）影响全球3年，许多专家、学者担心戴口罩的防疫措施有碍幼儿语言发展。不过信谊基金会指出，孩子的语言发展，无论理解还是表达能力，都和父母与宝宝说话互动的频率有很大的关系，频率越高、互动越早、语言能力发展就越好，调查也指台湾父母对于幼儿语言学习信念很高，因此在这3年出生、成长的幼儿语言发展进程，就与平时状况并无太大差异。
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信谊基金会董事长张杏如提到，孩子天生虽有说话本能，若无语言学习的环境，这些本能就会随著成长渐渐消失，特别是在孩子还没有开口说话，正在储备语言能力的婴儿阶段，语言的输入和互动更为重要，别忘了家庭就是孩子最好的语言教室。
张杏如表示，孩子1岁前，亲子多是透过声音、表情和动作互动沟通，因此建议这个时期爸妈不用急著教宝宝说话，而是多和宝宝互动，父母的声音、表情和肢体动作不仅是亲子互动桥梁，更是孩子学习语言沟通或表达模仿的重要依据。
张杏如指出，孩子1岁到3岁是语言学习的爆发时期，此时不仅得要帮助孩子累积词汇，重要的是制造机会让孩子主动表达，亦可善用绘本、玩具等互动，多予反复练习的机会。
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