教育部今日召开国中教育会考解题说明会,高雄市立旗山国中教师丁美雪表示,本次会考国文科命题理念是要评量学生在校习得的语文能力,另一方面则是人文涵养,试题是从基本观念题型出发,渐次发展到高层次的活用题,取材涵盖古今中外各项议题,强调学习的核心素养、跨领域概念的整合、诠释及关注生活环境相关议题。
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新北市立江翠国中教师陈恬伶指出,国文科试题设计皆以基础、核心及重要的概念为测验重点,学生无论使用哪一版本教材足以作答,整体而言难易适中具鉴别度。
国文科试题语文知识部分,陈恬伶表示,第17题题干先给文言文句的意旨,再由考生依据文意判断何者断句正确,相较以往所教的判读方式略有不同;第6题是考常用字的字义,包括下落不明、丢三落四、草木疏落、水落石出,何者与「月落星沉」相同;第10题判断〈瑯琊台刻石〉秦篆,先给予篆体的特征,判断何图才是篆体;第8题考常用字的读音,给出兑换商品、一望无垠、售罄、桔梗花。
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国文科试题学科能力部分,陈恬伶说明,第38题到第39考生须用吕祖谦《东莱集》、《左宗棠全集》两篇文章进行比较,另以「甲文~读书不会用,等于没有读;乙文~读书需要将自己带入其中,思考如何运用」,从中训练互文对读;第25题到第26题的题组,则是张惠菁〈冬城〉散文,第36题到37题就以钟肇政〈鲁冰花〉小说的文学作品判读。
国文科素养运用部分,陈恬伶、丁美雪分别指出,这个部分共有4大方向,包括生活运用、图文识读,以及涵盖国际教育、能源、科技等学科知识的重大议题应用,更有结合核心素养的试题,像是借由「秋刀鱼加薪」反映物价上涨;翻译小说《格列佛游记》,比较儿童奇幻文学、讽刺性小说,以及细节的改动、名词的误译将会影响全篇的风格;图表呈现现「人工智慧」、「机器学习」、「深度学习」三者关系,以及「伪造影像的生成」与「伪造影像的辨识」两者之间的竞争。
另外本次白话文试题30题,文言文试题12题,陈恬伶表示,文言文题目数量相较去年少1题,特别的是有考文言文的断句,要先掌握主词,并且借由虚字了解句型,相较以往单就偏重阅读理解的方式有很大的不同,但在题干当中有做充分的主旨引导,帮助考生判断正确答案。
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