教育部今日召开国中教育会考解题说明会，高雄市立旗山国中教师丁美雪表示，本次会考国文科命题理念是要评量学生在校习得的语文能力，另一方面则是人文涵养，试题是从基本观念题型出发，渐次发展到高层次的活用题，取材涵盖古今中外各项议题，强调学习的核心素养、跨领域概念的整合、诠释及关注生活环境相关议题。
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新北市立江翠国中教师陈恬伶指出，国文科试题设计皆以基础、核心及重要的概念为测验重点，学生无论使用哪一版本教材足以作答，整体而言难易适中具鉴别度。
国文科试题语文知识部分，陈恬伶表示，第17题题干先给文言文句的意旨，再由考生依据文意判断何者断句正确，相较以往所教的判读方式略有不同；第6题是考常用字的字义，包括下落不明、丢三落四、草木疏落、水落石出，何者与「月落星沉」相同；第10题判断〈瑯琊台刻石〉秦篆，先给予篆体的特征，判断何图才是篆体；第8题考常用字的读音，给出兑换商品、一望无垠、售罄、桔梗花。
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国文科试题学科能力部分，陈恬伶说明，第38题到第39考生须用吕祖谦《东莱集》、《左宗棠全集》两篇文章进行比较，另以「甲文~读书不会用，等于没有读；乙文~读书需要将自己带入其中，思考如何运用」，从中训练互文对读；第25题到第26题的题组，则是张惠菁〈冬城〉散文，第36题到37题就以钟肇政〈鲁冰花〉小说的文学作品判读。
国文科素养运用部分，陈恬伶、丁美雪分别指出，这个部分共有4大方向，包括生活运用、图文识读，以及涵盖国际教育、能源、科技等学科知识的重大议题应用，更有结合核心素养的试题，像是借由「秋刀鱼加薪」反映物价上涨；翻译小说《格列佛游记》，比较儿童奇幻文学、讽刺性小说，以及细节的改动、名词的误译将会影响全篇的风格；图表呈现现「人工智慧」、「机器学习」、「深度学习」三者关系，以及「伪造影像的生成」与「伪造影像的辨识」两者之间的竞争。
另外本次白话文试题30题，文言文试题12题，陈恬伶表示，文言文题目数量相较去年少1题，特别的是有考文言文的断句，要先掌握主词，并且借由虚字了解句型，相较以往单就偏重阅读理解的方式有很大的不同，但在题干当中有做充分的主旨引导，帮助考生判断正确答案。
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