刚开学就瞌睡发呆！坐不住不专心　医师：学习表现不理想对症治疗有帮助

佳佳经常上课发呆恍神，脑波检查发现患有失神性癫痫，经药物治疗后学习效果显著提升。彬彬上课不专心，作业经常没完成，成绩差强人意。诊断显示他患有注意力缺陷过动症（ADHD），经药物治疗及父母师长配合后，他的学习表现稳定、成绩进步。

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蔡金燕医师提醒，孩子学习表现不好，家长和老师常误以为情绪问题或故意懒散。然而造成学习成绩不理想因素多元，学习困难背后涉及复杂的生理、环境、基因及神经发展问题，不应简单归因孩子「不努力」，只要透过深入检查与对症治疗，将有助改善学习问题。

蔡医师说，过敏与学习能力密切相关。可藉过敏检测、改善环境减少过敏原及选择不引起嗜睡的长效抗组织胺药物或鼻喷剂，提升专注力。神经发展障碍则包括(ADHD)注意力不足过动症、发展性语言障碍、妥瑞症、自闭症光谱障碍等。儿童神经发展障碍会影响孩子的情绪与学习能力。如ADHD孩子常表现爱说话、过动或无法专心学习，这些症状常引发批评，家长和老师若未能理解，只是过度指责，长期会对孩子造成负面影响。

蔡医师指，不自主运动如妥瑞氏症的学童会反复眨眼、做鬼脸或发出怪声。而脑波异常，如失神性癫痫，导致孩子短暂失去意识，都会影响课堂表现和学习进度，但透过药物治疗即可稳定脑部活动，改善学习力。对学习表现不理想的孩子，父母老师若不理解其困难，过度责骂，可能迫使孩子说谎，进一步导致焦虑、忧郁甚至沉迷3C产品，终至学习成绩更加低落的恶性循环。

蔡医师强调，父母、老师与医师对学童都具关键性影响，家长和老师应耐心去了解孩子的情况并理性对待，医师则应透过详细问诊，加上血液和脑波等检查，确定学习困难的根源，并选择适当的治疗方案。多管齐下必能帮助孩子克服学习障碍，提升学习力，能有健康、积极的成长环境。