Medical Xpress报导,这种「恶性循环」研究追踪许多加拿大幼童早期阶段,由魁北克舍布鲁克大学教育学教授菲茨派翠克领导,昨天发表在《JAMA Pediatrics》期刊上。

菲茨派翠克的团队指出,学龄前阶段是「情绪调节能力发展的敏感期」。

婴儿经常容易哭闹。但随著岁月流逝,他们会变成幼儿,再成长为年幼的儿童,并且在控制愤怒和挫折表达方面,有了更好的能力。然而,孩子们需要父母的关注,才能学会这些技能。


推荐新闻:「博士级地产教父」遭捷运女抓包偷拍裙底 他发出2点强硬声明


研究人员指出,幼儿通过两种方式来学习调节情绪。首先,父母可以直接指导孩子,帮助他们控制情绪爆发;其次,孩子们会密切观察父母,从中学习成人如何处理自己的情绪。

根据美国的一项调查,大多数4岁的孩子拥有自己的平板,在疫情的影响下,幼童每天使用这些设备的时间从2020年的平均5分钟,增加到2022年的55分钟。

为了调查这个问题,他们向315位育有3.5岁孩子的家长发放了问卷,这些家长都住在加拿大新斯科舍省。研究追踪了这些孩子从3.5岁到5.5岁期间的日常萤幕使用时间和情绪调节能力。

菲茨派翠克的团队发现,在孩子三岁半时,每天增加大约一小时的萤幕使用时间,会导致一年后孩子的愤怒和挫折感显著增加。

未参与研究的纽约Northwell Zucker Hillside Hospital的儿童精神科医生克拉科维尔博士赞同研究结果。

他认为「虽然很多变数影响,所以确实很难确定具体原因,但我通常注意到,如果父母只是让孩子长时间使用这些电子设备,我们确实会看到类似反弹的激动状态……感觉像是电子设备使用造成的过度刺激行为。」


點擊閱讀下一則新聞 點擊閱讀下一則新聞
马英九拒出席国庆大会!怒斥赖清德新两国论「不配当总统」