因应108课纲，南一书局、康轩出版社、翰林出版社日前将112学年小五社会科教科书送到国教院审查，不料三家出版社均被国教院通知要重编。审查委员要求将台湾史放在东亚史的脉络中，让出版社怀疑是为了「去中国化」，而国教院要求的编排方式缺乏时间轴概念，学生没有明确时间序将难以理解复杂的东西。
国教院提出5点回应，第一，本次送审重编，非所指去中国化。社会领域课纲并未「去中国化」，而是让学生从单一区域的学习，导向全球互动关联的系统思考与多元理解。让学生可以本于历史事实与相关证据所提示的脉络客观地认识探究，并思考未来可能面对的挑战。让历史教育摆脱特定意识形态或国族观念的灌输。
第二，依据12年国民基本教育社会领域纲要规定，国小是采取领域统整设计，其「学习内容」是以「互动与关联」、「差异与多元」、「变迁与因果」及「选择与责任」等四个主题轴为统整架构，统整「历史」、「地理」、「公民与社会」三学科的相关学习主题。
第三，本次三家出版业者申请审定的国小社会第五册教科书是采分科设计，且未能理解与体现以四个主题轴来组织教材的领域主题统整设计，以让学生学到核心概念与通则，不符合十二年国教课纲揭示的领域课程统整设计之精神。
第四，审定本教科书是由出版业者依据课程纲要研发编写，并由学科及课程专家、现职教师与本院研究人员组成审定委员会依程序严谨审查。
第五、有关重编之书稿，出版业者可依国小及国中教科图书审定办法规定重新送审，国教院将依程序妥适处理。
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