新北市某高中国中部学生今天中午发生口角冲突，1人遭对方持美工刀攻击划伤脖子，当场血流如注，没有生命迹象，送医急救。新北教育局表示，初步了解是学生在中午下课时间偶发的冲突，后续将与学校针对此一事件提供相关学生积极辅导措施。
卫生福利部嘉南疗养院成瘾暨司法精神科主任李俊宏接受媒体联访说明，因为学校理论上是安全环境，却在校园内目睹伤害事件，对学生同侪来说，是很强烈的心理冲击；一般暴力事件依严重程度、当下情境等状况不同，约有8%到20%的机率可能发生创伤后压力症候群。
至于学生心理状态受影响程度，李俊宏说，与各自脆弱性、事件严重程度、和离事件远近等因素有关。若学生原本有忧郁、焦虑状况，就较易受影响。
同样是冲突事件，打架或杀伤事件的严重程度也不同；再来，事件涉入者或目击者，所受的影响也会各有不同，若是与受害者、加害者关系较好的同学，也可能发生替代性创伤。
李俊宏指出，一般校园若启动辅导咨商机制，通常会先向学生说明事件；因有时候事件冲击性太大，有些学生可能事后还是不明白事件始末，若有较清楚了解，能降低心理冲击，但也须避免在处理过程中再度造成创伤，因此需要专业介入。此外，也可以在班级内开治疗性团体，让大家讲讲对事件的感受。
若学生衍生为急性压力症候群或创伤后压力症候群（PTSD）等状况，李俊宏说，就要转衔医疗院所治疗。有些家长会忧心，带到精神科就诊是否会留下健保用药纪录，但其实可以先到门诊评估，除非已经有比较严重的病理现象，否则也可以进行谈话性治疗，就不一定会留下纪录。
李俊宏指出，事件后约需观察1个月时间，若学生有反复恶梦、坐立难安、过度警觉等状况，都要注意；创伤太严重时，大脑为了自我保护，可能会阻断与外在连结，导致平常认真的孩子坐在教室里却人在神不在，甚至失忆、想不起来事情，或有不敢去教室，同学打电话不敢接、不敢谈等情况，都可能需要专业人员介入协助。（中央社）
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