台北市某所高中近日发生师生冲突，1名情绪障碍特教生向台上老师表达诉求，但听到老师回应「我被你影响到了」后，学生就拍桌站起，大骂脏话、抢下老师手中麦克风并作势挥拳，最后更出手殴打教师。
教育部长潘文忠今天在立法院教育及文化委员会会前接受联访时指出，教育部近期已修正辅导管教注意事项，支持教师能合理管教；如果老师在心理上受到影响，教育部今年已大幅增加针对老师在心理咨商辅导的资源，从新台币600万元提升到6000万元，让老师能得到更多支持。
对于北市特教生与教师冲突事件，潘文忠提到，教育部会透过现在特教的机制协助学校，例如教育部已自113学年起大幅增加特教助理员，预计每年增聘400人、4年增聘1600人，协助老师在一般班级教学过程中，如碰到特教生有需要特别关照的部分，能有助理员协助。
潘文忠也提醒学校，对于特教学生，尤其是有情绪管理困扰的，应掌握个案情形并建立辅导机制；而学校师生在对待特教学生时应有互动规范原则，当碰到情形比较特殊学生时，能适时提醒老师注意应对；学校也应建立紧急、应变计划，以处理或协助相关案例。
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潘文忠坦言，特教学生对老师而言，确实是比较辛苦的挑战，教育部会跟各地方政府合作，持续增加教师相关方面知能，帮助老师更好地照顾这类学生；也希望学校多关怀照顾这些特殊的孩子，以预防及避免造成师生冲突。（中央社）
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