教育部力推「机器人阿弟」游戏　让特教生更融入校园

国教署表示，中华民国脑性麻痺协会为推广融合教育，开发了「机器人阿弟」议题式游戏。这款游戏经由与多个合作单位讨论，针对普通学生与特教学生相处的现况设计而成，包含多种角色卡牌及游戏指引卡，让学生在游戏中自我省思，激发同理心。透过彼此之间的互动与回馈，游戏能帮助学生更了解并接纳特殊教育学生，进一步促进校园内的和谐与包容。

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据中华民国脑性麻痺协会透露，自「机器人阿弟」推出以来，已举办超过50场特教宣导活动，广受师生好评。许多班级导师反映，游戏在班级中产生了积极的影响，学生们的回馈显示出良善的种子已在他们心中萌芽。协会希望借由这款游戏，促使普通学生与特教学生愿意踏出相互理解和接纳的第一步，共同打造友善、无障碍的校园环境。

国教署强调，未来将持续补助民间团体办理各类特殊教育活动，以推动融合教育的深化与落实，期望透过这些努力，提升社会整体的参与感，并促进多元和谐的社会发展。