教育部力推「机器人阿弟」游戏 让特教生更融入校园
【记者黄泓哲／综合报导】教育部国教署为促进身心障碍家庭的友善环境及支持特殊教育，根据「奖助民间办理高级中等以下教育阶段特殊教育活动要点」，积极补助民间团体举办相关活动。113年上半年，国教署特别补助中华民国脑性麻痺协会，办理教师助理员与特教学生助理员的研习活动，同时推广「机器人阿弟」特教宣导游戏，借由角色扮演和讨论，激发学生的同理心，进而实现互相尊重与包容的教育目标，促进普特融合教育。
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