教育部「112年度教学卓越奖」揭晓，全国仅有15所国小入选，其中高雄市桃源区兴中国小，以「语众不同，CORE人兴弦」教学主题，是高雄市唯一入选的国小，将于11月17日在国立中正大学揭晓金、银质奖接受颁奖。
兴中国小校长郭基鼎说，在兴中国小，学习族语不单单只是学生的事，老师、家长也要共同一起学习，同时积极参与族语认证，非原民籍的教师也在晚上一同加入族语学习班，为了能在班级教学上与孩子一同说族语，其至有不少非原民籍的教师，与学生国小毕业时一起通过中级族语认证。
郭基鼎校长表示，兴中国小「语众不同，CORE人兴弦」教学主题，秉持「往后找寻自己的根」的信念，以「族语复振」作为核心，营造自然的族语场域让孩子开口说，让学生在感同身受、五感探索、我思我写、身体力行下浸淫在族语情境，并引进耆老与语推人员，借由亲子歌谣、耆幼共学、族语创作等相关活动，传授相关知识让孩子主动学，并从单词背诵、图卡说故事开口学习族语。
兴中国小近年学生族语能力展现在各项族语竞赛，皆连拿下耀眼的成绩，其中在全国族语戏剧竞赛，以及族语单词竞赛中达成四连霸的佳绩，并在去年荣获教育部本土语言杰出贡献团体奖。
学生来自拉阿鲁哇族、布农族，郭基鼎校长说，以前很多学生只能躲在舞台后面看著哥哥、姐姐们演族语戏剧，现在大家能自信的站在舞台前面，与哥哥姐姐们一起说族语、一起演戏。
尤其家人随著孩子们成长，也能分享学生学习族语的过程，一起在心中种下学习族语的种子，共同期许自己将族语学好，让兴中国小学生「往后找到自己的根，往前找到成功的路」的理念持续。
兴中国小从在地文化开始，推动文化阅读、创作族语戏剧，将布农族与拉阿鲁哇族神话故事，经由学生的理解与诠释，用儿童族语戏剧展现，向大众传递自己的故事。说优则唱，从课程中带领孩子探索山林，以情境式的歌谣教学，更能够感受族语歌谣中深层的文化意涵。
郭基鼎校长说，此次获选全国教学卓越奖相当不易，尤其肯定兴中国小近年来用心传承母语教育。将致力复振原住民族族语，延伸至各课程领域、多元活动，在学习文化的同时也能跟上社会脉动，让孩子有自己的语言、文化，也能尊重欣赏他人，展现在自己族群文化力、美学力、乐学力与关怀力。
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