学生团体EdYouth今天举行「学习历程档案议题讨论会」，邀集阳明交通大学教务长陈永升、台湾大学副教务长陈林祈、台湾大学教务处注册组长李宏森，以及学生代表共同参与，讨论大学端希望看到的学习历程档案制作方向。
EdYouth理事长李瑞霖说明，新课纲上路后，申请大学的备审资料改为学习历程档案，但上网搜寻能看到坊间许多高价的代写商品及营队，例如有探索营仅3、4天要价快新台币2万元，还有帮忙做好整套的学习历程，要价10万到20万，包括小论文、口试等辅导，让不少学生感到焦虑。
就读台中二中的高三学生王琪琇提到，身边很多同学不清楚学习历程档案该怎么做，就会寻求大学营队、学习历程课程的协助，造成同学间争相参加营队、课程的焦虑，也让学习历程档案好像变成军备竞赛，违背学习历程档案推动的初衷。
东吴大学学生洪振翔分享，坊间有很多免费资源可利用，但大多需要学生自行报名，希望高中能多宣导各项学习历程档案的辅助资源，减少学生间的资讯落差；他认为，学习历程应该讲求「独一无二」，如果花钱找人代写代做，可能陷入模版化的窠臼，反而变成被扣分。
陈永升表示，大学老师要看相当多备审资料，学生要设法呈现最独特的地方，让审查老师短时间内就能抓住重点，如果都是模版化资料，就不易得高分；审查委员最看重省思能力，从中获得什么成长，而不是一大串参加营队的列表。
陈林祈指出，学习历程档案其实就是透过中央资料库，累积学生高中时期的学习状况和心得，学生花大钱去请人代写，不只是花冤枉钱，还可能产生抄袭的疑虑；以台大为例，约7、8成审查教授都能看出备审资料是抄袭或代写，再加上口试、展演等方式，都可交叉检验资料性。
ChatGPT等AI工具兴起，学生也关心备审资料能否使用ChatGPT。
陈永升认为，AI是工具，只要公平公正的使用就可以，例如写完学习历程档案，可用ChatGPT检查错别字或看哪里写得不够好，但学生仍须先有自己的原创资料；陈林祈也说，使用ChatGPT的资料，是否有原创性很容易看出来，大学端有很多方法可比对资料的真实性。（中央社）
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